Во многих странах мира растет число молодых людей, которые не учатся, не работают и не проходят профессиональную подготовку. Эксперты называют такую категорию аббревиатурой NEET (Not in Education, Employment or Training).
Особенно остро эта проблема стоит в Великобритании, где, согласно последним исследованиям, более 15% молодых людей в возрасте от 18 до 24 лет не вовлечены ни в образование, ни в трудовую деятельность. Специалисты предупреждают, что без срочных реформ ситуация может ухудшиться уже в ближайшие годы.
На этом фоне все чаще внимание привлекает опыт Нидерландов — страны, где уровень молодежной безработицы считается одним из самых низких в мире. Здесь доля молодых людей, относящихся к категории NEET, составляет менее 5%.
Как Нидерландам удалось добиться таких результатов? И какие решения могут оказаться полезными для других стран?
Главный принцип голландской системы: «Никаких тупиков»
В основе нидерландской модели лежит простой, но эффективный принцип — ни один этап образования не должен становиться тупиком.
Государственная политика строится так, чтобы каждый подросток имел возможность перейти на следующий уровень обучения, получить профессию или найти работу.
Если школьник сталкивается с трудностями, система не оставляет его один на один с проблемой.
Вместо этого включаются:
- школы;
- муниципалитеты;
- центры занятости;
- психологические службы;
- работодатели;
- профессиональные колледжи.
В результате молодые люди практически не выпадают из образовательной или трудовой среды.
Почему подростки обязаны учиться до получения профессии
В Нидерландах дети обязаны посещать школу до 16 лет.
Однако на этом ответственность государства не заканчивается.
После достижения этого возраста подросток должен продолжать обучение до тех пор, пока:
- не получит профессиональную квалификацию;
- либо не достигнет 18-летнего возраста.
Такой подход получил название «обязательство получения квалификации».
Его главная цель — не допустить ситуации, когда молодой человек покидает систему образования без профессии и перспектив трудоустройства.
Эксперты считают именно этот механизм одним из ключевых факторов низкой молодежной безработицы.
Как работает система профориентации
Еще одной особенностью Нидерландов является ранняя профориентация.
Примерно в возрасте 12 лет школьники начинают двигаться по одному из нескольких образовательных направлений.
Среди них:
Практическое направление
Ориентировано на получение рабочих профессий и дальнейшее обучение в колледжах.
Прикладное образование
Готовит студентов к поступлению в прикладные университеты.
Академическое направление
Предназначено для будущих исследователей и студентов классических университетов.
Несмотря на критику системы раннего распределения, власти считают ее эффективным инструментом подготовки кадров для экономики.
Почему рабочие профессии в Нидерландах считаются престижными
Во многих странах родители стремятся отправить детей исключительно в университеты.
В Нидерландах ситуация выглядит иначе.
Здесь профессии:
- электрика;
- сварщика;
- техника;
- строителя;
- мебельщика;
- специалиста по монтажу оборудования;
могут приносить высокий доход уже в молодом возрасте.
Поэтому профессиональное образование не воспринимается как менее престижное направление.
Многие выпускники колледжей начинают зарабатывать раньше сверстников, выбравших длительное университетское обучение.
Учеба и работа одновременно
Одним из главных преимуществ голландской системы считается возможность совмещать образование и реальную работу.
Подростки могут участвовать в специальных программах, где часть недели проводят на рабочем месте, а часть — в учебном заведении.
Преимущества такого подхода очевидны:
- получение практического опыта;
- формирование трудовых навыков;
- первые заработки;
- понимание требований работодателей;
- возможность трудоустройства после окончания обучения.
Фактически молодой человек начинает строить карьеру еще до получения диплома.
Работодатели участвуют в подготовке кадров
Нидерландская модель предполагает тесное сотрудничество бизнеса и образовательных учреждений.
Компании регулярно сообщают государству, какие специалисты будут востребованы в ближайшие годы.
На основе этих данных формируются учебные программы.
Если на рынке не хватает определенных работников, колледжи могут создавать специальные курсы под запрос конкретных работодателей.
Такой подход позволяет избежать ситуации, когда выпускники получают невостребованные специальности.
История Амели: как система помогла не бросить учебу
Показательной является история молодой жительницы Нидерландов по имени Амели.
В подростковом возрасте она выбрала направление, связанное с модой и дизайном одежды.
Однако после начала обучения столкнулась с трудностями при поиске стажировки и решила сделать паузу.
По ее словам, если бы существовала возможность просто уйти из системы образования, она, вероятно, так и поступила бы.
Но благодаря действующим правилам девушка смогла продолжить обучение по другой специальности.
Сегодня она получает новую квалификацию и планирует работать помощником преподавателя.
Подобные истории в Нидерландах не редкость.
Главная идея заключается не в том, чтобы заставить подростка продолжать учебу любой ценой, а в том, чтобы помочь ему найти подходящий путь.
Что происходит, если подросток перестает посещать занятия
Голландская система внимательно отслеживает посещаемость.
Каждый пропуск фиксируется.
Если ученик начинает регулярно отсутствовать, специалисты стараются выяснить причины.
Возможные меры поддержки включают:
- консультации психологов;
- помощь социальных работников;
- индивидуальные образовательные программы;
- работу наставников.
Цель состоит не в наказании, а в предотвращении полного выпадения подростка из образовательной среды.
Борьба с молодежной безработицей через раннее вмешательство
Одним из самых интересных элементов голландской модели является принцип раннего реагирования.
Если молодой человек начинает терять интерес к учебе или сталкивается с жизненными трудностями, помощь оказывается еще до того, как проблема станет критической.
Для этого работают специальные организации, финансируемые государством.
Они помогают подросткам:
- определиться с профессией;
- восстановить мотивацию;
- найти стажировку;
- получить психологическую поддержку;
- вернуться к обучению.
Фактически вокруг каждого молодого человека создается система страховки от социального исключения.
Чему может научиться Россия
Многие элементы нидерландского опыта уже частично реализуются в российских регионах.
Среди них:
- программы летней занятости школьников;
- профессиональные колледжи;
- центры занятости молодежи;
- система целевого обучения;
- развитие образовательных кластеров.
Однако эксперты считают, что потенциал для развития остается огромным.
Особенно востребованными могут стать:
Более тесные связи колледжей и бизнеса
Работодатели должны активнее участвовать в подготовке будущих сотрудников.
Увеличение количества оплачиваемых стажировок
Подростки и студенты должны иметь возможность зарабатывать уже во время обучения.
Развитие наставничества
Личный наставник способен помочь молодому человеку быстрее определиться с карьерой.
Современная профориентация
Многие школьники до сих пор плохо представляют реальные потребности рынка труда.
Какие профессии будут востребованы в ближайшие годы
Опыт Нидерландов показывает, что высокий спрос сохраняется не только на специалистов цифровой экономики.
Среди наиболее перспективных направлений:
- инженерия;
- строительство;
- энергетика;
- транспорт;
- медицина;
- логистика;
- IT;
- промышленное производство;
- техническое обслуживание оборудования.
Именно на эти профессии сегодня ориентируются многие образовательные программы страны.
Почему молодежная занятость становится вопросом экономики
Когда молодые люди долго остаются без работы и образования, экономика сталкивается сразу с несколькими проблемами.
Среди них:
- дефицит кадров;
- снижение налоговых поступлений;
- рост социальных расходов;
- замедление экономического роста.
Поэтому инвестиции в образование и первую занятость молодежи рассматриваются не как расходы, а как долгосрочное вложение в развитие государства.
Будущее рынка труда начинается со школы
Опыт Нидерландов показывает, что успешная борьба с молодежной безработицей невозможна без комплексного подхода.
Важно не только создавать рабочие места, но и помогать подросткам находить свое место в профессии еще во время учебы.
Принцип «никаких тупиков» позволяет молодым людям сохранять связь с образованием, получать практические навыки и постепенно переходить на рынок труда.
В условиях глобальной конкуренции за квалифицированные кадры именно такие модели могут стать одним из главных факторов экономического успеха стран в ближайшие десятилетия.
